由中国科协青少年科技中心、中国青少年科技教育工作者协会、新华网科普事业部、国际大洋发现计划中国办公室、同济大学海洋地质国家重点实验室、中国科技教育杂志社联合组织开展的“海底深处的奥秘”国际大洋发现计划（IODP）第400航次“船-岸连线”科普直播9月25日和26日分别在云南省大理白族自治州巍山彝族回族自治县南诏镇群力小学和云南省大理州宾川县第三完全中学举办，新华网、科创筑梦抖音号同步进行直播，云南省、贵州省、江苏省、广东省、安徽省、广西壮族自治区、内蒙古自治区等省、市、自治区的100余所乡村学校同步组织师生观看。

      作为2023年“全国科技教育乡村行”活动的线上科普活动之一，旨在助力乡村青少年提升科学素质，用科普资源助推乡村科学教育发展及乡村振兴。

科普直播线下活动现场

      “我既是一名海洋科研工作者，也是一名海洋科普工作者。你们在屏幕上看到的这个穿着北极熊服装的就是我，这是在表演一个舞台剧，我希望通过这种趣味化的节目让孩子们认识海洋生物，热爱我们的‘蓝色星球’。”自然资源部第二海洋研究所副研究员王嵘从自身科研和科普工作经历、如何理解海洋科学、国际大洋发现计划的由来和任务等方面给同学们带了一场精彩纷呈的科普报告。

巍山县群力小学的学生在认真记笔记

      科普报告后，王嵘和现场的同学们与IODP400航次的专家们进行了连线。本航次科考船位于格陵兰岛西北部的巴芬湾海域。此次的任务是在这片海域钻取深海沉积物，探索格陵兰冰盖的形成时间，揭示地质历史上冷暖变化对格陵兰冰盖的影响，这项研究对预测未来人为气候影响下的海平面变化非常重要。

      正在科考船上的自然资源部第二海洋研究所副研究员任健和中山大学海洋科学学院副教授张彦成带领同学们“沉浸式”体验了岩芯钻取、处理、分析的全过程。跟随着两位专家，同学们“踏上”了IODP400航次的科考船，近距离“看到”了各式各样的钻头和岩芯处理工具、插着颜色各异小旗的岩芯样品、沾满泥土的工作服……这些新奇的事物让同学们惊叹不已，在听取讲解的过程中他们也产生了一些疑问。在专家讲解后，活动还设置了问答互动环节，同学们有机会向船上的专家提问。为了更好的解答同学们的疑问，专家们还拿出了科考船的积木模型，借助模型仔细的回答了同学们的问题。

宾川县第三完全中学的学生积极参与互动

      活动接近尾声时，王嵘向同学们提问到，“通过今天的讲解，大家对海洋科学有了更多的了解吗？大家想不想成为像任健老师和张彦成老师一样的科学家，参与到海洋科学的事业中？”现场的同学们纷纷举起了手，眼神里满满的都是对海洋、对科学的憧憬和向往。相信通过开展“船-岸连线”科普直播活动，可以让更多的同学们有机会走进“海洋世界”，了解科学家们真实的工作、生活情况，在他们的心中激起热爱科学的浪花，小浪花也将激起千层浪，他们也将成为中国海洋科学事业最坚实的后备军。

      现阶段，我国中西部地区、农村地区仍存在科教资源薄弱、师资欠缺等问题，为落实《教育部等十八部门关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》，助力乡村中小学在教育“双减”中做好科学教育加法，“科技教育乡村行”活动积极组织引导社会力量加强对中西部欠发达地区基层青少年科技教育的支持和志愿服务，激发乡村青少年科学兴趣。据介绍，“全国科技教育乡村行”活动还将在山西、内蒙古、广西、湖南、重庆、云南、甘肃、宁夏等省区市开展，将各类科教活动送进乡村中小学，示范带动科技教育活动广泛开展。

      据统计，本次“船-岸连线”科普直播活动在线观看累计超过235万人次。